Compte-rendu du Conseil d’école
Compte-rendu du Conseil d’école du 12 novembre 2019.
Elections de délégués de parents d’élèves
Les élections de délégués de parents d’élèves ont eu lieu vendredi 11 octobre 2019.
Sont élus pour l’année 2019/2020 :
MICOIN Amandine (CM1)
LEONARD Caroline (CE2)
FALEME-JOLY Charlène (CE1/CE2)
DJABIRI Chamsia (CP)
CARRETTE Aurélie (CE1/CE2)
ROLLAND Régis (CM2)
MATHEY Isabelle (CE1/CE2)
Evaluations nationales CP et CE1
Les évaluations nationales concernent les élèves de CP et de CE1.
Elles seront effectuées à partir de lundi 16 septembre 2019 dans les classes de M. FLIRDEN, M. LEROUX et Mme PETIT.
Mardi 17 septembre à 17h45 : réunion de rentrée
A l’occasion de cette rentrée 2019, tous les parents d’élèves sont conviés à une réunion qui aura lieu à 17h45 dans la salle sciences.
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Présentation de la nouvelle Directrice, Madame PETIT
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Les horaires de l’école
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Les absences
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Les assurances
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Les PAI (Projet d’Accueil Individuel)
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La natation scolaire
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Le LSU (le livret scolaire)
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Le RASED
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Les élections de parents
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La sécurité (PPMS)
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La coopérative scolaire.
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Le TAE / PISAP.
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Questions diverses.
Compte-rendu du Conseil d’école de juin 2019
Vous pouvez consulter le compte-rendu du dernier Conseil de l’année 2018/2019 : Lire le compte-rendu
Dernière minute :
Madame Nathalie PETIT a été nommée directrice de l’école Marc Chagall, en remplacement de Madame Véronique HOLL.
Jeudi 13 juin, on ouvre les fenêtres !
En clôture de leur projet d’archéologie « Fenêtres sur fouilles » mené en partenariat avec les archéologues de l’Inrap, les élèves de CE2, CM1 et CM2 vous invitent à leur exposition sur le site de l’îlot des Minimes.
Une partie de leur travail sera présenté jeudi 13 juin 2019 en salle « sciences » de 15h30 à 18h30.
Compte-rendu du Conseil d’école
Le second conseil d’école de l’année s’est tenu le 2 avril 2019. En voici le compte-rendu :
Étaient présents :
Délégués des parents d’élèves : M. Doche – Mme Doffou – Mme Falemé-Joly – Mme Léonard et Mme Micoin.
Délégué départemental de l’Education Nationale (DDEN) : M. Bonot
Enseignants : Mme Bach, Mme Drillien, M. Flirden, M. Leroux, Mme Torres et Mme Holl .
Sont excusées :
Mme Monchecourt (représentante de la Mairie), Mme Macquet (parent d’élève), Mme Faure, Mme Poulain, Mme Lotte.
1. Point sur les travaux des Minimes et les répercussions sur la vie de l’école
En décembre, l’entreprise a géré les travaux de manière à limiter les nuisances. L’équipe pédagogique remercie les parents pour leur soutien et leurs différentes démarches auprès de la Mairie.
Nous avons eu ensuite une période plutôt calme car les archéologues de l’INRAP procédaient à des fouilles.
Depuis début avril, le chantier a repris avec des nuisances sonores importantes dues à l’activité des différents engins présents sur le site du futur parking, il est impossible de faire cours avec une fenêtre ouverte.
Les archéologues reprennent leurs recherches très bientôt ce qui permettra aux élèves et aux enseignants de « souffler. »
La durée des fouilles sera fonction des éléments découverts avec une fin prévue normalement entre mi avril et fin mai. Dès que les archéologues libéreront le chantier, le gros œuvre débutera avec pose de la base de vie et les travaux de réalisation du parking.
Les conditions de travail seront d’autant plus difficiles en fin d’année, entre le bruit et la chaleur, qu’il sera impossible d’ouvrir les fenêtres.
Gymnase
Nous avons eu la mauvaise surprise de découvrir à la rentrée de mars que nous ne pouvions plus utiliser le gymnase Mathieu (amiante).
La mairie a proposé aux enseignants des créneaux horaires sur les gymnases Gouet et Velon. Les deux gymnases sont assez éloignés de l’école (15 min), avec des routes à traverser, donc ces sorties peuvent nécessiter la présence d’accompagnateurs.
Chaque enseignant a organisé le temps des activités sportives de sa classe.
2. Le climat scolaire
– Comment pourrait-on avoir un climat plus apaisé ?
– Comment faciliter les relations entre les élèves des différentes classes ?
– Comment aider les élèves à faire du lien entre eux?
Différentes propositions ont été discutées comme :
– un banc de l’amitié avec sensibilisation en amont des enfants sur le mal être.
– la médiation entre pairs qui avait été mise en place il y a quelques années et qui a été abandonnée après le changement d ‘équipe et par manque de moyens de formation
– l’utilisation des messages clairs qui se fait déjà dans certaines classes
– l’aménagement de structures dans la cour qui facilitent le lien entre les enfants
– développer les projets communs sur plusieurs classes ou sur l’école
– les actions de sensibilisation sur le harcèlement qui peuvent libérer la parole
En conclusion, les enseignants restent vigilants et réfléchiront à ces différentes propositions .
3. Projets de classe et sorties scolaires
| M.Flirden | – 4e séance au musée des Ursulines ,
– spectacle à la Cave à Musique (financé par la coopérative) – rencontres et décloisonnements avec les GS de l’école Marie Laurencin en juin (lecture et EPS) |
| Mme Bach | – spectacle à la Cave à Musique (financé par la coopérative)
– rencontres et décloisonnements avec les GS de l’école Marie Laurencin en juin (lecture et EPS) |
| M. Leroux | – 3e film dans le projet École et Cinéma (financé par la coopérative)
– sortie à la journée le 3 juin avec les correspondants de la chapelle de Guinchay |
| Mme Holl | – spectacle à la Cave à Musique (financé par la coopérative)
– Projet Chorale (avec CM2) avec les « Écoles qui chantent » : restitution le 28 mai au Théâtre – Semaine Patrimoine et Orientation avec L’École d’arts de Mâcon du 20 au 24 mai. – Projet archéologie » Fenêtre sur cour » |
| Mme Drillien | – Spectacle au Théâtre (financé par la coopérative)
– Projet archéologie » Fenêtres sur fouilles »: travail avec M. Barthélémy de l’INRAP : Les élèves s’initient aux méthodes de l’archéologie (lavage, tri, inventaire, étude d’un registre de recensement, courriers à un zooarchéologue, à un céramiste). Une visioconférence permettra aux élèves de discuter directement avec les archéologues sur le site. |
| MmeTorres | – Concours » Les petits champions de la lecture » (départementaux vendredi 5 avril)
– Musée des Ursulines (Antoine Villard) – Spectacle à la Cave à Musique (financé par la coopérative) – Projet Chorale (avec CE2) avec les Écoles qui chantent : restitution le 28 mai au Théâtre – Semaine Patrimoine et Orientation avec L’École d’arts de Mâcon du 20 au 24 mai. – Projet archéologie » Fenêtres sur fouilles » |
4. Coopérative scolaire :
Le solde est de 4 405,98 euros.
Bénéfice des photos : 1 035, 05 euros
Dépenses à la date du 5 avril : École et Cinéma (2 séances) : 112 €
Cave à Musique : 305 €
Théâtre : 130 €
5. Prévisions d’effectifs rentrée 2019
20 élèves de CM2 quittent l’école cette année. 30- 32 CP seraient présents à la rentrée prochaine.
Par ailleurs, pour les autres classes, les effectifs se dessinent de la façon suivante : 33 CE1, 30 CE2, 29 CM1, 27 CM2.
La mairie procédera aux inscriptions (mi avril) puis l’école procédera aux admissions à partir de mai. Pour les enfants déjà inscrits, il n’y a pas besoin de refaire une inscription chaque année.
Au regard des conditions de travail actuelles, nous demandons à nouveau à la Mairie de limiter les dérogations pour ne pas alourdir les effectifs .
6. Nouveaux équipements – Demande de travaux.
– Les distributeurs de papier ont été installés après la demande des parents. Le bilan est positif
– Une liste des demandes de travaux et d’équipement a déjà été transmise à la Mairie :
- changement des chaises de la salle 103
- installation des vidéoprojecteurs dans les salles
- état des lieux de la salle de sciences
- réfrigérateur à changer ou à réparer
Il faut également envisager l’installation provisoire de ventilateurs en fin d’année si nous ne pouvons pas ouvrir les fenêtres.
Mme Holl clôt la réunion à 20 heures.
Les CM1 au théâtre
Le vendredi 15 mars la classe de CM1 est allée au théâtre pour assister à la représentation Les Petites Reines de Clémentine Beauvais. Nous avons bien aimé la pièce et nous la conseillons. L’héroïne est Mireille, une jeune fille nommée boudin de bronze. Elle rencontre Hakima boudin d’argent et Astrid, boudin d’or. Elles ont chacune leurs raisons d’aller à Paris. Elles prennent leurs vélos pour se rendre à la capitale.
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- En attendant la représentation, nous sommes bien installés.
Expérience archéologique à Marc Chagall
La classe de cm1 à déjà participé à trois séances d’archéologie.
Les élèves ont nettoyé des fragments à la brosse à dent puis en ont fait l’inventaire. Ils ont mesuré et dessiné un fragment de leur choix et chercher à quoi cet objet pouvait servir.
Quatre élèves ont écrit une lettre à un archéozoologue pour lui demander de quel animal provenaient les os trouvés. Ils ont fait un autre courrier à un archéologue de Lyon connaissant très bien les objets. A l’aide des photos, il nous aidera à identifier des objets.
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- Nous lavons les objets retrouvés.
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- Tri et inventaire sont terminés.
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- Séance d’observation.
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- Nous préparons un message pour l’archéozoologue.